Testando seus conhecimentos...

1) O basalto, o carvão mineral e o gnaisse são, RESPECTIVAMENTE, exemplos de rochas:

a) magmática extrusiva, metamórfica e magmática intrusiva;

b) magmática extrusiva, sedimentar e metamórfica;

c) metamórfica, sedimentar orgânica e dedrítica;

d) química, orgânica e dedrítica;

e) orgânica, metamórfica e dedrítica.

2) As reservas petrolíferas estão relacionadas a um tipo de formação geológica:

a) escudos cristalinos
b) bacias sedimentares
c) dobramentos cenozóicos
d) placas tectônicas
e) aluviões quaternários

3) Como desenvolvimento da Teoria da Tectônica de Placas, fenômenos como a formação das cadeias montanhosas e das fossas submarinas foram melhor compreendidos. Com isso, sabe-se que a Cordilheira dos Andes se encontra em uma região da crosta terrestre que

a) apresenta uma área de colisão de placas tectônicas.
b) forma margem continental do tipo passiva.
c) se situa em uma área de expansão do assoalho oceânico.
d) apresenta uma área falhada pela formação de uma dorsal oceânica.
e) coincide com limites divergentes de placas.

DESAFIO GEOGRÁFICO 6

Esse país já foi uma colônia britânica e hoje é uma nação independente. Sua população é composta, principalmente,  por descendentes desses colonizadores e por um grupo étnico que está representado nas imagens abaixo.
Responda: Qual o nome desse grupo étnico e qual o nome desse país?

DESAFIO GEOGRÁFICO 5

Apresento a vocês imagens da cidade que é considerada a  mais meridional do mundo. O que significa meridional? Qual o nome dessa cidade e a qual país ela pertence?

Desafio Geográfico 4

Em que país vivem essas mulheres que, a partir dos 5 anos de idade, começam a usar esses anéis no pescoço? 

DESAFIO GEOGRÁFICO 3

Quais são as quatro porções de água que 

aparecem na imagem?

Dica: A imagem mostra dois golfos, um a oeste e outro a leste. Esses dois golfos são uma extensão da bifurcação do mar que aparece ao sul da imagem. Ao norte pode-se visualizar outro importante mar.

DESAFIO GEOGRÁFICO 2

Uma das maiores cordilheiras do mundo. Seu ponto culminante tem 6962 metros. Que lugar é esse?

Deixe sua resposta nos comentários.

Exposição "Cabeça Dinossauro"

O fóssil de um dinossauro encontrado em Coração de Jesus, no interior de Minas Gerais, colocou o Brasil numa posição de destaque na Paleontologia - a ciência que estuda os fósseis, ou seja, o vasto documentário de vida pré-histórica.

O Tapuiasaurus macedoi é considerado hoje o titanossauro com o crânio melhor preservado e mais completo já localizado no mundo. O estudo das características anatômicas deste animal ajudou os cientistas a entenderem melhor a aparência e a vida dos titanossauros.

Não por acaso, uma réplica da ossada do Tapuiasaurus de 11 metros de comprimento por 4,5 metros de altura é o destaque da exposição “Cabeça Dinossauro: o novo titã brasileiro”, promovida pelo Espaço Cultural e de Extensão Universitária (Eceu) da USP de Ribeirão Preto.

Segundo Maristela Medeiros, secretária da Comissão de Cultura da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, os fósseis, que estavam em exposição permanente no Museu de Zoologia da USP, em São Paulo, agora estão em itinerância pelos campi USP do interior do Estado. Ribeirão é a primeira cidade a receber a mostra.

“A exposição também traz réplicas de fósseis de um velociraptor, cascos de tartaruga e ossadas de crocodilos de milhões de anos e painéis explicativos”, comenta Maristela.

Os fósseis do Tapuiasaurus foram registrados por pesquisadores do Museu de Zoologia da USP e indicam que o dinossauro viveu há cerca de 120 milhões de anos.

O crânio foi descoberto em 14 de agosto de 2008 pelo paleontólogo Alberto Carvalho, que também é o curador da mostra do Eceu-USP. A descoberta foi considerada um grande momento para a ciência e para a paleontologia brasileira.

Em entrevista a um jornal de circulação nacional, Alberto chegou a afirmar que vários pesquisadores internacionais ficaram empolgados para ver o material. A mostra, de acordo com ele, colocou o Museu de Zoologia da USP dentro do cenário paleontológico de forma mais clara e evidente, mostrando o seu potencial.

Serviço

Cabeça Dinossauro: o novo titã brasileiro

Até dia 25 de maio, no Eceu – USP
Avenida Nove de Julho, 908

Fonte: http://www.jornalacidade.com.br/lazerecultura/NOT,2,2,837090,Exposicao+traz+replica+de+dino+brasileiro+a+Ribeirao+Preto.aspx

ATENÇÃO PARA NOSSO AGENDAMENTO:

15/05 - alunos da sala 20 (com autorização dos pais)

22/05 - alunos da sala 22 (com autorização dos pais)

Sugestão de Temas de Pesquisa

Terremotos – origens, ocorrências, escala de medida.

As Grandes Cadeias Montanhosas do Mundo (Himalaia, Alpes, Rochosas, Andes, Atlas): formação e localização.

A origem do Petróleo: formação e locais de ocorrência (destaque para o petróleo brasileiro).

Vulcanismo – origens e ocorrências.

A origem das águas quentes de Caldas Novas (GO).

Por que a água dos oceanos é salgada?

Reservas Minerais do Brasil – tipos e áreas de ocorrência.

Qual a origem das areias do Saara?

Como se formam as cavernas?

As fossas abissais ou oceânicas – o que são e a localização.

Qual a origem das rochas do Parque do Curupira?

A formação dos aquíferos.

Qual a origem da areia das praias?

Por que o relevo brasileiro não apresenta grandes altitudes? Onde está o ponto mais elevado do território brasileiro?

Como foi calculada a idade da Terra?

Como se forma o carvão mineral?

Roteiro - 13 a 29 de maio (alunos da sala 20)

Aulas	Atividades Propostas
13/05/2013	Correção das atividades (aulas de 06 e 08 de maio) – Estrutura Interna da Terra.
	Atividade: Pesquisa e produção de material para o blog “Geografia no Projeto” Definição dos temas de pesquisa de cada grupo. Apresentação do roteiro de pesquisa e cronograma.
20/05/2013	Análise de mapas e gráficos – Livro didático (páginas 90 e 91).
	Aula destinada à organização do tralho em grupo. (É importante que cada aluno apresente suas contribuições e que o grupo debata o assunto e organize a redação do trabalho final).
27/05/2013	Apresentação dos relatórios de pesquisa dos grupos. Enviar cópia do relatório para geografianoprojeto@yahoo.com.br
	Resolução de questões propostas pelo professor.
Avaliação
Participação nas atividades desenvolvidas durante a aula.           Atividades que serão avaliadas no caderno: a) Resolução das questões das aulas de 06 e 08 de maio. b) Comentário sobre a análise de mapas e gráficos realizada no dia 20/05           Relatório da Pesquisa realizada pelo grupo (enviar relatório para geografianoprojeto@yahoo.com.br)

Roteiro - 13 a 29 de maio de 2013 (alunos da sala 22)

   

Aulas	Atividades Propostas
13/05/2013	Correção das atividades (aulas de 06 e 08 de maio) – Estrutura Interna da Terra.
15/05/2013	Pesquisa e produção de material para o blog  “Geografia no Projeto”. Definição dos temas de pesquisa de cada grupo. Apresentação do roteiro de pesquisa e cronograma.
20/05/2013	Aula destinada à organização do tralho em grupo. (É importante que cada aluno apresente suas contribuições e que o grupo debata o assunto e organize a redação do trabalho final).
22/05/2013	Visita à Exposição "Cabeça Dinossauro"
27/05/2013	Apresentação dos relatórios de pesquisa dos grupos. Enviar cópia do relatório para geografianoprojeto@yahoo.com.br
29/05/2013	Resolução de questões propostas pelo professor.
Avaliação
Participação nas atividades desenvolvidas durante as aulas.            Atividades que serão avaliadas no caderno:    a) Resolução das questões das aulas de 06 e 08 de maio.    b) Comentário sobre a análise de mapas e gráficos realizada no dia 20/05           Relatório da Pesquisa realizada pelo grupo (enviar relatório para geografianoprojeto@yahoo.com.br)

DESAFIO GEOGRÁFICO 1

Em 1883 um vulcão situado no Sudeste  Asiático explodiu com uma violência incrível. É considerada a maior erupção vulcânica contemporânea. A enorme explosão (equivalente a 7.000 bombas de Hiroshima), literalmente arrancou a ilha pela base e a fez explodir em pedaços, lançando aos ares 56 quilômetros cúbicos de rocha. A violência da explosão criou vários tsunamis. Embora não houvesse nenhum povoamento importante num raio de 160 Km, cerca de 37.000 pessoas morreram. A onda sonora da explosão percorreu 4800 quilômetros, sendo ouvida em Madagascar e na Austrália.

QUE LUGAR É ESSE?
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Poeira das Estrelas - 01

Em 2006 o programa Fantástico exibiu uma série sobre a origem do Universo. Essa é a primeira parte. As demais serão publicadas em seguida. Se você encontrar outros vídeos interessantes, envie o link nos comentários.

Decifrando a Terra

O planeta em que vivemos é formado pelo mesmo material que compõe os demais corpos do Sistema Solar e tudo o mais que faz parte de nosso Universo. Assim, a origem da Terra está ligada intrinsecamente à formação do Sol, dos demais planetas do Sistema Solar e de todas as estrelas a partir de nuvens de gás e poeira interestelar. Por isso, na investigação da origem e evolução de nosso planeta, é necessário recorrer a uma análise do espaço exterior mais longínquo e, ao mesmo tempo, às evidências que temos do passado mais remoto.

Diversas culturas e religiões tentam explicar a origem do universo e nossas aulas de Geografia estarão pautadas no conhecimento científico, respeitando diferentes visões e dogmas. Nosso objetivo maior é compreender a formação do planeta Terra abordando processos geológicos internos e externos.